劉燁老同學在忙忙碌碌的過日子中感受方便與溫和,堅定著渺小卻名貴的理想。她在平淡中靜享安暖自得的幸福,在方便里喜歡持久性的執著的意思。她拼搏做1個平淡卻又記憶猶新的人,不鋒芒畢露畢露,就說流于低俗,拼搏為你、為你的性命充滿活力美好的生活的的成分。 她頻繁地過著是一個職高生是指的奔波人生,在早讀還未剛剛開始的清早,一定會瞧見她細心學的人影;下課隨堂也時不時埋首于圖書管館。不光在課堂中上保證細心后,她也采用瑣碎時候建立完善的知識。正這點兒兩滴的累積,讓她的奮發努力結出了最令喜悅的果種。 她日常里性子安靜,不當言論,沒用得著洪亮的響聲倡導你們刻苦念書,只能是靜靜地拿腳放心地的行為舉動來干擾你們。在較近人遭遇艱難的情況,她會變成朋友的“小數學老師”,在力所要及的范圍內內貼心可以提供益處。 “去留沉浮,自得唯別。”她總是看做,自學是對自行探索的的時候。就算是向前依然后移,就算爬上巔峰依然下落低迷,就算是完成的英文依然超時,她不可能自尋煩惱,并且用一枚平凡心去對付。然而會感受到懷疑這家企業的實力,但她可以說任兩次拼搏全在在為完成的英文凝聚力。然而讀書成績就不是最好的異的,但她任兩次考題全在掌控自行。她用他們對自學的奉獻,化做自學的不竭扭力,她也用算是他們的辦法尋求自學上兩每次的超越。 她想信幻想能豈及的位置,用持續和努力的一定的能不能到。說站在我們的一生的十字岔路口,她也曾徘徊,對很好高中的希望拉屎她加行的潛能,一直以來浩淼與這座座時段一直在等圖片著她,但她仍會無所退縮,去沖出、去攀爬、去展翅翱翔。
|